幾十年來(lái)，英語(yǔ)老師一直在指導(dǎo)學(xué)生不要以被動(dòng)語(yǔ)態(tài)寫(xiě)作。這是一個(gè)很好的建議-廣州vi設(shè)計(jì)公司希望句子的主語(yǔ)通過(guò)謂詞有力地執(zhí)行其動(dòng)作。但是，有時(shí)無(wú)法避免被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（就像這句話一樣）。受到負(fù)面影響的團(tuán)隊(duì)無(wú)處活躍-通過(guò)這句話的信息，您不知道影響的是誰(shuí)或誰(shuí)。結(jié)論：如果您可以輕松，明顯地將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子更改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，那就去做吧。否則，請(qǐng)放心使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，同時(shí)要知道這是傳遞信息的最佳方法。

以連詞開(kāi)頭的句子

這是很多人可能在小學(xué)階段學(xué)到的一條規(guī)則，其背后的原因是，當(dāng)孩子用和或因?yàn)殚_(kāi)始句子時(shí)，廣州vi設(shè)計(jì)公司不會(huì)導(dǎo)致帶有主語(yǔ)或謂語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。這對(duì)于八歲的孩子來(lái)說(shuō)很好，但是我們的成年人知道如何使用虛擬語(yǔ)詞來(lái)開(kāi)始句子。由于手段一樣的結(jié)果，因此繼續(xù)使用它。此外，如果你有很長(zhǎng)的復(fù)合句，打破它，并開(kāi)始并列連詞第二句（即和，但是，或）幫助讀者甚至可以創(chuàng)建一個(gè)小的重點(diǎn)。結(jié)論：只要您的句子中還有主語(yǔ)和謂語(yǔ)，連詞就可以開(kāi)始一個(gè)句子。也就是說(shuō)，不要太過(guò)隨意地使用連詞來(lái)打開(kāi)句子，而只能使用它們來(lái)增強(qiáng)文本。Microsoft Word討厭這樣做，每次在語(yǔ)法檢查時(shí)都對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記，并且一些編輯人員激進(jìn)地將其縮短為。盡管我同意有時(shí)不需要較長(zhǎng)的措詞，但確實(shí)有它的位置。如果您使用到，在一個(gè)句子中多次以可以打破它。然后是這個(gè)例子：

在相同或連續(xù)的句子中重復(fù)單詞

廣州vi設(shè)計(jì)公司記得我是高中一年級(jí)的英語(yǔ)老師Zielinski先生，我以前曾提到過(guò)這是一條規(guī)則：不要在同一句子中重復(fù)一個(gè)單詞（除文章，代詞，介詞，連詞和輔助動(dòng)詞外） ，前面的句子或進(jìn)行中的句子。這是一個(gè)很好的指導(dǎo)方針，它可以迫使您改變?cè)~匯量，不要感到無(wú)聊，并且不適應(yīng)大腦中出現(xiàn)的第一件事（這對(duì)高中生來(lái)說(shuō)是提高他們寫(xiě)作水平的好指南）。但是，該規(guī)則也可能導(dǎo)致代詞混亂，消息混亂，以及同義詞，這些都不應(yīng)該成為現(xiàn)實(shí)。

對(duì)這一共同的文案寫(xiě)作辯論表示抱歉。廣州vi設(shè)計(jì)公司聲明您的規(guī)則必須是可選的。使讀者感到困惑的入站營(yíng)銷內(nèi)容不是有效的營(yíng)銷內(nèi)容。出于搜索引擎優(yōu)化的考慮，重復(fù)單詞可能會(huì)增加某人首先找到您的內(nèi)容的機(jī)會(huì)。重復(fù)說(shuō)話時(shí)要謹(jǐn)慎，但始終要先講清楚。而且，切勿跑到同義詞庫(kù)。